敏感期间的特征和处理方法_火狐体育手机版官网

木工雕刻机 | 2021-01-03
本文摘要:敏感期的频繁出现使孩子对环境的某个水平感兴趣,完全隐藏其他水平,在此期间孩子不会频繁出现大量有意识的活动。敏感期是一段时间,在这个特定的敏感期间,只对特定的科学知识和技能感兴趣,经过这个时期不会消失,同一时期对完全相同的兴趣点有一定程度的反感的兴趣感。

许多育儿问题只是符合一定的茁壮规则,很难确定一定的规则。理解这个规则和因果关系后,解决问题的方法将成为承认婴儿健康的本能。蒙台梭利最优秀的贡献之一发现人的发展也没有敏感期。她仔细观察幼儿自然不道德的细腻、冷静、系统地认为,孩子在特定时期有类似的感觉能力,这种感觉能力使他对环境的一些东西脆弱,对相关东西的注意力集中,冷静,忽视其他东西。

5岁

这种能力与刻印现象非常相似,蒙氏称之为敏感期。关于这个敏感期间的盘点,我花了一周以上的时间整理了。我们的饼干现在只有2岁7个月,只经历了其中的一部分敏感期间,但是在孩子茁壮的过程中,如果我们压迫任何敏感期间,就会成为孩子性格茁壮的缺陷,甚至会发展人性的弱点,所以我们的监护人必须告诉我们敏感期间的特征和处理方法,为我们的孩子根据自己的轨迹获得严格的环境!什么是敏感期,孩子的敏感期是指孩子在倒数连接一段时间,没有什么反感的自然是不道德的。在此期间,我对某种科学知识和技术很大的感觉。

敏感期的频繁出现使孩子对环境的某个水平感兴趣,完全隐藏其他水平,在此期间孩子不会频繁出现大量有意识的活动。在脆弱内学习,工作一半,很快就会提高孩子的心理发展!敏感期是一段时间,在这个特定的敏感期间,只对特定的科学知识和技能感兴趣,经过这个时期不会消失,同一时期对完全相同的兴趣点有一定程度的反感的兴趣感。在孩子茁壮成长的过程中的某些时间范围内,他不仅对环境中的某些特质专心,还拒绝接受其他特征的他不需要特定的理由,对某种不道德产生反感的兴趣,不厌其烦地重复,直到突然变得越来越激烈。

接下来,让我们来数一下孩子茁壮成长的主要敏感期。说明:每个孩子的发育状况不同,敏感期间不同,但家庭环境严格,没有压迫或经验相似的孩子一般不在这个年龄段。

1.光感敏感期为0~3个月,特点:刚出生的婴儿对光感非常脆弱,婴儿必须适应环境白天和晚上的光的差异,白天突破窗帘,晚上关灯睡觉,让婴儿适应环境自然的光的变化。建议:你可以给宝宝看黑白图。

2.味觉发育的敏感期为4~7个月,婴儿自己的嘴能感受到辣、咸、酸等味觉。建议:加入补充食品的开始,要注意饮食表,保持婴儿味觉的脆弱性。3.口腔敏感期为4-12个月的特点:此时,婴儿讨厌不吃手,他用嘴尝试、感觉,甚至有抽象的概念。建议:请给母亲们口腔发育的机会,不要让婴儿吃不够,不要无情地从嘴里拿婴儿的手。

4.手臂发育的敏感期为6-12个月。特点:此时,儿童不喜欢扔东西,这是一个早期手眼协商发育的标准。建议:请护理人员不要管理婴儿这种不道德,让他扔得不够。

5.大肌肉发育的敏感期为1~2岁的小肌肉1.5~3岁,不喜欢强迫、车站、希望行驶。建议:2岁的孩子已经走不动了,是开朗活泼的时期,这时给予他充分的空间,在确保安全性的前提下,让他知道更好的身体动作,和他一起不做很多游戏运动,训练各种肌肉,促进父子关系,左右脑平衡在动作敏感期,细致动作的训练不仅可以教良好的动作习惯,还能迅速增加智力。

6.对小事感兴趣的敏感期为1.5~4岁的特征:辛苦的大人经常忽视周围环境中的小事,但孩子经常能抓住奥秘。他总是不做我们不解释的小动作。例如,捏掉的叶子有时挂在花盆里,摆弄花手帕怎么看也不麻烦,我们不知道的他们可以看到更好的奥秘。建议:这个时期是我们培养孩子观察事物的好时机,最好带着疑问和想法理解世界。

7.语言敏感期为1.5岁至2.5岁。语言启蒙一直预示着婴儿甚至胎儿。

对胎儿说,婴儿的喋喋不休和学习语言开始了语言敏感期。建议:自然表现孩子的能力,从看父母说的口型到突然说的口型,这个过程是语言敏感期积累的力量。

有些孩子说话晚,如果不是疾病,可能会受到环境的影响。不管他说不出来,我们都要大大地流过养分,多和他说话,讲故事,当他必须传达自己的感觉时,自然会说出来。在某种程度上,良好的语言教育加强幼儿的表现力,学会与人恋爱。

8.自我意识敏感期为1岁6个月至3岁的特点:区分我和你的、我和你的界限。主要表现为我的开始说不开始打人,咬人,模仿别人,慢慢地孩子们有自我意识,这时孩子们经常出现的许多现象区分我,在清理你的同时,通过说不用于自我意志的感觉,我说是最重要的建议:孩子咬人的时候,我们只要阻止孩子的不道德,不要指责,也不要认真。那和粗暴的不道德不同,我们在孩子不违反规则的情况下用于他的自己吧。注意事项:不要和孩子竞争。

这是孩子构成自我过程的9.社会规范敏感期为2.5-4岁的特征:开始讨厌交朋友,讨厌参加集体活动,说明孩子进入社会规范敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵循社会规则、生活规范,以及日常礼仪,逃避时机的教养,不利于将来遵循社会规范,享受自律的生活,与他人进行美好的恋爱。建议:认识更多的孩子。一般来说,3岁孩子的监护人可以入园,幼儿园可以获得良好的邂逅环境。

10.空间敏感期为3-4岁,特点:讨厌二垒头、三维、铁环箱等。建议:在获得更多类似玩具的同时,可以在这个机会上自学各种几何图形,为将来的自学几何学奠定兴趣基础。

孩子

11.颜色敏感期3-4岁,特点:开始对颜色有感觉和理解,开始在生活中寻找不同的颜色。人类理解的发展从感觉训练开始。建议:为儿童获得多彩的颜料和书籍,为未来的绘画兴趣奠定基础。

12.逻辑思维敏感期3~4岁的特点:为什么?天为什么变白了?为什么不下大雨?孩子们为什么要去幼儿园?等等。这些问题总是让父母感到困惑,但孩子无视打破沙锅问到底。当我们一次答孩子的时候,孩子经常出现逻辑思维。

孩子通过这样的问题回答,在理解客观世界的同时发展思维能力。建议:保持孩子的贵重好奇心,如果父母不能问的问题,可以和孩子一起自学。这时,家里有百科全书是最重要的。因为这时理解的速度是工作的一半。

13.切割、张贴、涂抹等敏感期3~4岁的特征:孩子从这个时候开始确实有意识地用于工具,这是很多孩子专注于品格的机会。无论是教室还是家庭,只要有充分的材料,孩子们就会自由选择剪切、贴纸、涂抹等工作。从身体发展的角度来看,这也是孩子训练小手肌肉和手眼协商的最重要的工作。

建议:父母要做的是给孩子必要的材料,尽量不要睡在专心工作的孩子身上。14.占敏感期3~4岁的特点:反感占有,开始控制自己所属物的幸福。

只有当孩子们几乎享受物质并能自由控制时,他们才能探索物质背后的精神,打破物质的占有。这些物品的所有权几乎属于孩子自己的时候,互相交换开始了。与此同时,突破了人际关系的序幕。建议:为儿童获得独立国家的空间,如儿童自己的房间或区域。

当你转移到他的房间或地区时,你必须同意孩子的表达同意,同意孩子的空间。15.顽固的敏感期为3-4岁,尤特点:3-4岁的儿童进入顽固的敏感期,一些儿童在3岁时提前进入这个敏感期。表现为什么要根据他的想法和意图来做。

否则,感情就不会发生轻微的变化,不耐烦,哭泣,吵闹。此时,父母和老师必须给孩子足够的冷静和照顾,学习安抚的技术。

建议:解决问题儿童顽固的问题,一是解读,二是通融,三是顺利。16.执着终极敏感期3.5岁至4.5岁的特征:孩子拒绝终极,端水时洒出一滴就疼痛不吃的苹果上没有斑点的厕所白便盆里没有黄色斑点的衣服没有按钮等。然后下降到拒绝规则:我必须遵守规则,每个人都必须遵守的香蕉皮必须扔进垃圾箱,没有垃圾箱就必须拿着白灯亮,路上没有车,一个人也不能过马路,已经过了必须回来,回来了建议:还是同意孩子!此时,不要让党内外儿童的问题,什么时候只针对什么?17.恶魔敏感期为3岁至5岁,具有粪蛋、粪蛋、伤害你、右脚病死的特点,听起来不文明可怕的话,总是来自这个年龄段孩子的嘴。

孩子在这个时候找到语言是有力量的,能够表现力量的语言是恶魔,大人的反应越反感,孩子就越讨厌说话。建议:忽视,淡化!不要在意孩子的语言,这不是他知道他想传达的,而是等待这个阶段的过去。

18.探索敏感期4~5岁出生的特征:孩子通常从这个时期开始告诉自己从哪里来,多次问。这是孩子安全感早的来源,也是人类古老的哲学问题。你从哪里来?如果你的孩子到了这个敏感期。

建议:家长们认真拿百科全书,科学地告诉孩子们生命构成的所有过程。19.人际关系敏感期为4.5岁至6岁的特点:从一对一交换玩具和食物开始,寻找完全相同兴趣的伙伴开始憧憬,和很多孩子玩的只有一两个孩子恋爱,孩子自己经历了人际关系的全过程,这种恋爱智能诞生了。建议:监护人可以领导人际关系共处方法,但言传不如身教。

20.结婚敏感期为4-5岁,特点:人际关系敏感期后,孩子确实进行了结婚敏感期。早就不想孩子和父母结婚。

之后,他们不会爱上自己的老师或其他成年人。还在5岁左右,他们不会恋爱小伙伴。例如,只分享自己讨厌的孩子喜欢的东西,总是一起玩游戏,矛盾的时候也不想让别人介入等。

总之,他们想享受自己的空间。建议:无论孩子想结婚多少次,讨厌多少朋友,父母都不要上当,给孩子权利的空间。21.审美敏感期5~7岁,审美对自己的形象有自己的愿望和审美标准,特别是女孩子对自己的服装和服装感兴趣。

建议:孩子到了审美敏感期总是讨厌化妆。当然,在大人眼里,这些化妆简化得很奇怪,但是这些女孩子们总是热情减少,总是在所有人面前展出,直到得到你的赞赏,她们才不会带着合适的表情离开,前面又在别的老师面前展出。

不仅化妆,女孩子也讨厌可爱的裙子和鞋子,必须根据自己的想法穿衣服。此时,孩子必须得到成年人的同意。此时,我们需要对美做出任何评价。

父母

22.身份证明敏感期为4~5岁的特征:孩子们不给自己身份。这种现象是因为孩子开始崇拜某个偶像,希望自己是那个偶像。

幼儿园里,穿着白雪公主服装的孩子们很多。你必须让她白雪公主回答你。孩子在这个身份证的过程中,我们可以仔细观察到他们开始利用偶像来传达自己。

建议:你可以在家里玩角色扮演游戏。孩子们不太感兴趣。也许你会培养一个著名的艺术家。23.性别敏感期为4~5岁,特点:约4岁的孩子受到尊敬的是男孩是女孩。

如果有人去厕所,他们一定会回来。因为想仔细观察是男孩还是女孩。建议:儿童对身体的探索和理解来自仔细观察,大人在向儿童说明时,态度必须客观科学,就像了解自己的眼睛、鼻子、嘴一样。

当然,百科全书是这个时候更好的工具。24.数学概念敏感期为4.5岁至7岁。孩子4岁以上的时候,总是不喜欢问。

这是几个,现在是几点,有几个?这是因为孩子对数字、数量和数字感兴趣。但是,此时的孩子几乎不能解读逻辑,他们只需要正确使用数字、数字和数量。建议:这是儿童数学智能的初步发展,只有三位一体控制,才能控制数量的概念。这个时候可以让步。

儿童协助家庭销售日用品,花钱磨练数字能力和经济能力。25.认字敏感期5-7岁,特点:这是孩子的下一个认识符号,我们的方法是给孩子一些文字卡,让孩子配合动作和看到的文字自学文字。建议:在这个阶段,孩子不能宏观地理解文字,也就是整体的形象,不需要分解文字的笔画,写得很近。

孩子也不会对自己知道的文字感兴趣。例如,他们不会发现自己名字的字在别的地方出现。26.绘画和音乐敏感期为4-7岁的特点:这是生活中的智能。绘画是孩子不用的语言,从涂鸦到传达自己的感觉,整个过程都是自然的表现。

孩子在母亲的肚子里开始听力的发展,一岁以上的孩子需要回到音乐的节奏摇晃自己的身体,音乐是人类的语言,孩子天生就有更高级的艺术鉴赏能力。建议:在这个敏感期的发展中,我们只要给孩子一个高质量的环境,就能帮助孩子的发展。27.沿袭婚姻敏感期5-6岁的特点:5岁以后的这个敏感期是以前婚姻敏感期的沿袭。建议:此时,儿童自由选择合作伙伴的倾向非常明显,并告诉他们一些非常简单的婚姻规则,如只有恋人才能结婚。

28.社会兴趣发展的敏感期为6-7岁,孩子0-6岁的发展是一个宏观发展的微观缩影,6岁时开始大力理解自己和他人的基本权利,不喜欢遵从和共同制定规则,构成合作意识。例如,议会选举班长,建立自我管理,监督放学时谁不进教室,睡前谁不洗澡,哪个孩子不遵守幼儿园的规则……这些都是他们非常关心的。

建议:可以让孩子参加更多的社会活动,包括偷垃圾活动、自己手工募捐活动等公益活动,培养社会责任感的好时机。29.数学逻辑敏感期6-7岁特点:数学逻辑敏感期和数学概念敏感期不同。孩子们完成数字、数字、数量的理解后,对数序、概念、概念之间的关系感兴趣。

建议:例如,通过蒙特梭利的数学教具,孩子们可以自学加减乘除。这种方法自学的是数学逻辑,而不是非常简单的记忆。

30.动植物、科学实验、收集敏感期6-7岁的特征:孩子开始冷淡地吸收来自自自然界的科学知识。孩子们对自然探索的兴趣比我们想象的要反感得多,孩子在六岁之前,总能保持良好的学习和奇怪的品质。建议:给孩子更好的机会仔细观察自然。

31.文化敏感期6~9岁的特点:幼儿对文化自学的兴趣,从3岁到6~9岁,经常出现想探索事物奥秘的反感市场需求。因此,这个时期“孩子的心像贫瘠的土地,打算拒绝接受大量的文化采集。建议:家长此时可以获得非常丰富的文化信息,基于当地文化,延伸到关怀世界的大胸怀。


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